Pályaorientációs tábla- és társasjátékok
Saját fejlesztésű eszközeink a 7-12. osztályos diákok számára egyszerre nyújtanak közösségi élményt és támogatják az életpálya-tervezési készségek fejlődését.
A tábla- és társasjátékok célja
Pályaorientációs játékaink közös gondolkodásra hívják a 7-12. osztályos diákokat, amely során játékos helyzetek, beszélgetések és egymásnak adott visszajelzéseken keresztül felismerik saját érdeklődési területeiket, képességeiket, értékeiket és a számukra fontos életcélokat.
Mit adnak a játékok a diákoknak?
Mobiltelefon használata nélkül beszélgetésre épülő közösségi élményt teremtenek.
Játékos formában segítenek feldolgozni a pályaválasztás körüli szorongató érzéseket.
Gondolkodásra ösztönöznek a jelenlegi és a nem túl távoli életszerepekről.
Fejlesztik az önreflexiót, az önkifejezést, az egymásra figyelést és a nézőpontváltást.
Milyen programokat ajánlunk?
Érdeklődés és képességek táblajáték
A kétoldalas mágneses táblák segítségével a diákok játékosan térképezhetik fel, hogy milyen tevékenységeket végeznek szívesen, és melyek azok, amelyek könnyen mennek számukra. A játék fontos felismerése, hogy az érdeklődés és a képességek nem kizárólag az iskolai tantárgyi eredményekben mutatkoznak meg. Egy diák sok olyan erősséggel rendelkezhet, amelyre a hétköznapi iskolai helyzetekben kevésbé figyel fel.
Életút – jövőtervező társasjáték
Ez a játék abban segít a diákoknak, hogy a pályaválasztásra ne egyetlen, mindent eldöntő választásként tekintsenek. A játék során átgondolhatják, hogyan kapcsolódik össze a tanulás, a munka és az életük többi fontos területe. A résztvevők a mágneses lapok segítségével alakítják ki saját elképzelt életútjukat, majd közösen beszélgetnek arról, mit szeretnének elérni, milyen lépések vezethetnek oda és kik támogathatják őket ebben.
Nexus – életszerepeink kártyajáték
A képekre épülő asszociációs és történetmesélő kártyajáték során diákok történeteket alkotnak, majd beszélgetnek a szereplők helyzetéről, döntéseiről, érzéseiről és lehetőségeiről. A történetek lehetőséget adnak arra, hogy a résztvevők biztonságos, játékos keretek között gondolkodjanak saját élethelyzeteikről, értékeikről és jövőbeli szerepeikről. A játék egyszerre fejleszti az önkifejezést, az egymásra figyelést és a nézőpontváltást.
7-11. osztályos diákoknak
Érdeklődés és képesség táblajáték
- Feltérképezi az érdeklődési kört
A diákok 17 különböző tevékenységet értékelnek aszerint, hogy mennyire szívesen végeznék ezeket a munka világában.
- Láthatóvá teszi a képességeket
25 tevékenység elrendezéséből kirajzolódik, milyen feladatok mennek könnyen és mely képességek jelenleg a legerősebbek.
- Túlmutat az iskolai eredményeken
Segít felismerni, hogy az érdeklődés és a képességek nem azonosak a tantárgyi teljesítménnyel vagy az iskolai jegyekkel.
- Támogatja a társak visszajelzését
A párok vagy kiscsoport tagjai konkrét helyzetek felidézése mentén megerősíthetik egymás érdeklődését és erősségeit.
8-12. osztályos diákoknak
Életút – jövőtervező társasjáték
- Az életút egészében gondolkodhatunk
A továbbtanulást és a felnőttkori munkavégzést egymással összefüggő döntések soraként mutatja be a diákok számára.
- Segíti a saját jövőkép kialakítását
A diákok átgondolhatják, milyen életszerepeket és célokat tartanak fontosnak és hogyan képzelik el későbbi életüket.
- A terveket konkrét lépésekhez köti
A diákok azt is végiggondolhatják, mit tehetnek céljaikért, továbbá kikre számíthatnak azok megvalósításában.
- Többféle életutat tesz láthatóvá
Érhetővé válik a fiatalok számára, hogy eltérő értékekkel, tervekkel és célokkal is lehet tudatosan saját jövőt építeni.
7-12. osztályos diákoknak
Nexus – életszerepeink kártyajáték
- Képekkel segíti az önkifejezést
A 71 képes kártya kapaszkodót ad az érzések, élethelyzetek és nehezen megfogalmazható személyes kérdések kifejezéséhez.
- Közös történetek alkotására épít
A 3–5 fős csoportok történeteket alkotnak, saját élményeket osztanak meg és a játék során közelebb kerülnek egymáshoz.
- Többféle nézőpontot tesz láthatóvá
Az eltérő értelmezések mentén a diákok felismerhetik, hogy ugyanaz a helyzet többféleképpen is megközelíthető.
- Életszerepeket kapcsol egymáshoz
A kitalált történetek összekapcsolják a tanulói, munkavállalói, családi és közösségi szerepeket, valamint az érzelmeket.
Hogyan dolgozunk együtt?
Igényfelmérés
Az iskolával előzetesen egyeztetünk az évfolyamokról, a résztvevők számáról, az időkeretről és az iskolai program céljáról.
Játékválasztás
Segítünk kiválasztani, hogy a három játék közül melyik illeszkedik legjobban a diákok életkorához és az iskola céljaihoz.
Egyedi programterv
Az iskolára szabottan több helyszínből álló játékblokkot vagy pályaorientációs napra állomásrendszert is össze tudunk állítani.
Facilitált megvalósítás
A játékokat felkészült szakembereink vezetik, és kérdésekkel, visszajelzésekkel segítik a tapasztalatok feldolgozását.
A program után megosztjuk a pedagógusokkal a legfontosabb tapasztalatokat és – igény esetén – a diákok anonim visszajelzéseit.
Milyen költségekkel jár?
A játékos program díja függ a választott játékok számától, a résztvevő osztályok számától, valamint a program időtartamától.
Egy tábla- vagy társasjáték egy osztálynak 45 perces időtartamban: 50.000 Ft
Több osztály vagy több tanóra esetén egyedi árajánlatot álltunk össze.
Egyedi árajánlat összeállításához kérje adatbekérőnket a kapcsolatfelvétel mezőben!
Mit értünk el a diákoknál?
Andrea – osztályfőnök, 8. osztály
„Öröm volt látni, hogy azok a diákok is bekapcsolódtak a játékokba, akik máskor nehezebben szólalnak meg.”
Julcsi – 11. osztály
„Az tetszett a legjobban, hogy játék közben olyan dolgok is eszembe jutottak, amin még nem gondolkodtam.”
Gábor – 7. osztály
„Meglepett, hogy mennyi minden érdekel, amire az iskolában nem is gondolok.”
Milán – 10. osztály
„Tetszett, hogy mindenki máshogy rakta össze a jövőjét és hogy nem voltak rossz válaszok!”
Fédra – 8. osztály
„Nagyon jó és vicces sztorik születtek és közben egymást is kicsit jobban megismertük.”
Noémi – 12.-es ofő
„Jó volt látni, hallani, ahogy a diákok megosztották a terveiket egymással.”
Roland – 12. osztály
„Nekem először furcsa volt a jövőről így gondolkodni, aztán teljesen belejöttünk és sokat beszélgettünk.”
Tegyük élménnyé a pályaorientációs napot!
Az ismeretek befogadása mindig akkor a legkönnyebb, ha lehetőség van gondolkodni, beszélgetni az új információról, vagy játékos formában új dolgokat felismerni önmagukról.
Szeretné megtalálni az iskolája számára legmegfelelőbb játékos programot?
Egyeztessünk a program megvalósításáról!
Kapcsolatfelvétel
Ha szeretne többet megtudni a játékokról vagy szeretne árajánlatot kérni, küldje el üzenetedet és felvesszük Önnel a kapcsolatot.
Egyedi árajánlat összeállításához 8-10 perc alatt kiölthető kérje adatbekérőnket!